衡水兆華科技中專(zhuān)學(xué)校是經(jīng)市教育批準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才為辦學(xué)目標(biāo)的全日制中等職業(yè)學(xué)校，被教育廳評(píng)為“省級(jí)重點(diǎn)學(xué)?！?、“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?。教室配備多媒體及電化教育網(wǎng)絡(luò)，并具有微機(jī)室、學(xué)前教育等多個(gè)特色實(shí)訓(xùn)室以及校外實(shí)習(xí)基地。完備的基礎(chǔ)設(shè)施為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練提供了良好的條件。學(xué)校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)配置合理。并根據(jù)教學(xué)需要從高等院校和大型企業(yè)單位聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、名師兼職任教。形成了一支高素質(zhì)的專(zhuān)兼職給合的教師隊(duì)伍。教學(xué)成果顯著，在省市舉辦的職業(yè)技能大賽中一直名列前茅。

近日，由我司與代理商承建的衡水兆華科技中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校-嬰幼兒保育虛擬仿系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室順利完工，并得到驗(yàn)收專(zhuān)家和學(xué)校用戶的一致好評(píng)。

衡水兆華科技中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校——嬰幼兒保育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室包括：嬰幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)室、1+X幼兒照護(hù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)、一日生活保育MR教學(xué)系統(tǒng)、嬰幼兒回應(yīng)性照料MR教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)前MR頭盔設(shè)備。

嬰幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)室——滿足幼兒照護(hù)等級(jí)證書(shū)要求的安全防護(hù)、生活照護(hù)、日常保健等相關(guān)培訓(xùn)和考核；滿足幼兒照護(hù)等級(jí)證書(shū)早期發(fā)展的相關(guān)培訓(xùn)和考核。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)展學(xué)習(xí)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律和特點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)、保健與護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、喂養(yǎng)、照料、常見(jiàn)癥狀和意外傷害的預(yù)防與處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬式保育訓(xùn)練，提升學(xué)生的幼兒保育能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生較全面地了解和掌握學(xué)前幼兒的生理保健、健康檢查與評(píng)價(jià)、常用急救與護(hù)理、集體保健等方面的基本技能，以適應(yīng)幼兒園衛(wèi)生與保育工作的需要。? ?

學(xué)前教育MR教學(xué)頭盔——采用先進(jìn)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，結(jié)合心理學(xué)和兒童學(xué)的最新研究成果，MR教學(xué)系統(tǒng)主要服務(wù)于幼兒保育專(zhuān)業(yè)、嬰幼兒托育專(zhuān)業(yè)，覆蓋《嬰幼兒照護(hù)》、《嬰幼兒回應(yīng)性照料》等核心課程。用戶通過(guò)扮演照護(hù)員來(lái)完成嬰幼兒回應(yīng)性照料的教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和游戲化相結(jié)合的方式將教學(xué)知識(shí)內(nèi)容生動(dòng)化、實(shí)例化的呈現(xiàn)，通過(guò)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，軟件能夠在虛擬環(huán)境中模擬出真實(shí)的嬰幼兒情境，用戶可以與虛擬嬰幼兒進(jìn)行互動(dòng)。這種沉浸式的體驗(yàn)使得用戶能夠更加直觀地感受到不同情景下嬰幼兒的需求和回應(yīng)。實(shí)訓(xùn)任務(wù)結(jié)合專(zhuān)業(yè)的混合現(xiàn)實(shí)硬件及同步顯設(shè)備，根據(jù)虛擬場(chǎng)景中不同區(qū)域的使用功能，使用者通過(guò)手柄進(jìn)行移動(dòng)、下蹲、伸手觸摸、揮手、講話等豐富的交互操作，合理的規(guī)劃物體的擺放位置和效果，滿足嬰幼兒回應(yīng)性照料及一日生活保育等相關(guān)課程。

1+X幼兒照護(hù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)——配合母嬰照護(hù)領(lǐng)域開(kāi)展1+X證書(shū)試點(diǎn)工作的新型實(shí)訓(xùn)室，有助于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評(píng)價(jià)模式改革，加快培養(yǎng)嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。通過(guò)仿真的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以掌握初級(jí)幼兒照護(hù)人員基礎(chǔ)技能如能為幼兒提供基礎(chǔ)性生活照料、日常保健護(hù)理，對(duì)幼兒進(jìn)行基礎(chǔ)性早期教育訓(xùn)練；中級(jí)幼兒照護(hù)人員技能如能為幼兒提供針對(duì)性生活照料、生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)、安全風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)，掌握幼兒早教新知識(shí)、新技能；高級(jí)照護(hù)人員技能如掌握幼兒發(fā)展的特點(diǎn)并能夠制定培養(yǎng)方法，能對(duì)家長(zhǎng)和照護(hù)服務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，并掌握崗位管理知識(shí)。

一日生活保育MR教學(xué)系統(tǒng)——主要服務(wù)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、幼兒保育專(zhuān)業(yè)、嬰幼兒托育專(zhuān)業(yè)。內(nèi)容覆蓋《幼兒園一日生活的組織與實(shí)施》《幼兒保育學(xué)》《學(xué)前教育學(xué)》《幼兒發(fā)展心理學(xué)》等核心課程。系統(tǒng)采用混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)，真實(shí)還原幼兒園不同崗位人員在實(shí)際工作中的操作流程和技能要點(diǎn)?；谟變簣@崗位的工作要求以崗位任務(wù)為教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生掌握幼兒園工作中的相應(yīng)技能。包含入園、晨檢、進(jìn)餐、盥洗、過(guò)渡環(huán)節(jié)、離園等大類(lèi)實(shí)訓(xùn)課程，沉浸式學(xué)習(xí)，快速掌握一日生活保育的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。

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嬰幼兒回應(yīng)性照料MR教學(xué)系統(tǒng)——主要服務(wù)于幼兒保育專(zhuān)業(yè)、嬰幼兒托育專(zhuān)業(yè)，課程內(nèi)容主要覆蓋《嬰幼兒照護(hù)》、《嬰幼兒回應(yīng)性照料》等核心課程。采用情景化教學(xué)，用戶通過(guò)扮演照護(hù)員來(lái)完成嬰幼兒回應(yīng)性照料的教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。包含人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)、盥洗、體溫測(cè)量、口腔護(hù)理等多項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，使學(xué)生更快速更牢固的掌握嬰幼兒回應(yīng)性照料課程相關(guān)知識(shí)，有效提高課程的教學(xué)質(zhì)量。

目前，此項(xiàng)目工程已順利完成驗(yàn)收工作，并獲得多位驗(yàn)收專(zhuān)家和學(xué)院用戶的一致好評(píng)。嬰幼兒保育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室對(duì)學(xué)前教育與幼兒保育所需的各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行仿真在線學(xué)習(xí)，既解決了老師日常教學(xué)、學(xué)生理論授課、實(shí)操授課、大賽模擬訓(xùn)練和重復(fù)訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題；又解決了傳統(tǒng)教學(xué)損耗嚴(yán)重、成本過(guò)高、覆蓋面太窄、傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、參與感不強(qiáng)、時(shí)間教學(xué)無(wú)法覆蓋各學(xué)員的問(wèn)題。提高學(xué)生們?nèi)粘５木毩?xí)效率與比賽練習(xí)精準(zhǔn)度。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，深受師生的喜愛(ài)。

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